继往开来
继往开来的意思
继:继承;往:过去;来:未来。
继承前人的事业;开辟未来的道路。
出处:明・王守仁《传习录》上卷:“文公精神气魄大,是他早年合下便要继往开来,故一向只就考索著述上用功。”
用法:连动式;作谓语、定语;含褒义。
例子:将来昌明圣教,继往开来,舍我其谁?(清・李宝嘉《官场现形记》第一回)
正音:“往”,读作“wǎng”,不能读作“wàng”。
辨析:“继往开来”和“承上启下”;都有“承接前面;引出后面”的意思。但“继往开来”是“继承先辈们的事业;以此开辟未来的道路”;着眼于“过去”和“未来”的承接;常常用在事业、学问方面;指继承和开创未来的意义和任务;“承上启下”是“承接上面;引出下面”的意思;着眼于“上”和“下”的连接;常用于文章、语言方面。
歇后语: 定航的班机 —— 继往开来
谜语: 回程车 (谜底:继往开来)
继往开来的详细解释
【释义】
承续先人的事业,并为后人开拓道路。语本宋・朱熹〈隆兴府学濂溪先生祠记〉。
【典源】
宋・朱熹〈隆兴府学濂溪先生祠记〉(据《朱子文集》卷七八引)
自尧舜以来,至于孔孟,其所以相传之说,岂有一言以易此哉?顾孟氏既没,而诸儒之智不足以及此,是以世之学者茫然莫知所适,高则放于虚无寂灭之外,卑则溺于杂博华靡之中,自以为道固如是,而莫或知其非也。及先生出,始发明之,以传于[1],而其流遂及于天下,天下之学者于是始知圣贤之所以相传之实乃出于此,而有以用其力焉。此先生之教所以继往圣、开来学,而大有功于斯世也。
注解
[1]程氏:指程颢、程颐两兄弟。程颢(公元1032—1085),字伯淳,号明道先生,宋洛阳人。为学出入于老释,终返于六经,为一代大儒。程颐(公元1033—1107),字正叔,号伊川先生,宋洛阳人。为学以诚敬为本,主穷理,言行以圣人为模范。与兄程颢合称为“二程”,开创洛派理学。
【典故】
宋朝周敦颐,号濂溪。精于《易》学,喜欢谈论名理,提出无极、太极、理、气、心、性、命等哲学理论,以及立诚、主静学说,为道学的创始人。他的学生程颢、程颐兄弟,世称“二程”,则是理学的奠基人。隆兴府学教授黄灏,在学堂里供奉三人的牌位,借此传扬他们的学说思想,并且写信告诉朱熹,希望朱熹写一篇文章记下这件事。于是朱熹就写下这篇〈隆兴府学濂溪先生祠记〉,内容有一段写道:“此先生之教所以继往圣、开来学,而大有功于斯世也。”意思是说:濂溪先生继承了以往圣贤的学说,并且为后人开启未来的道路,有功于世。后来“继往开来”这个成语就从这里演变而出,用来表示承续先人的事业,并为后人开拓道路。
【书证】
- 01.明・王守仁《传习录》卷上:“文公精神气魄大,是他早年合下便要继往开来,故一向只就考索著述上用功。”
- 02.明・李贽《焚书・卷一・书答・答耿司寇》:“如欲专为光前裕后事,吾知公必不甘,吾知公决兼为继往开来之事者也。”
- 03.《官场现形记》第一回:“赵世兄他目前虽说是新中举,总是我们斯文一派,将来昌明圣教,继往开来,舍我其谁?”
【用法】
语义承续先人的事业,并为后人开拓道路。
类别用在“承续开创”的表述上。
例句
①青年人要有继往开来的远大志向,才能成大功立大业。
②身为祖传家业的接班人,父亲的确已经完成继往开来的重责大任了。
③真正的企业家应该要有继往开来的抱负,绝不能满足于现状而沾沾自喜。
④任何学术研究都必须有人能够继往开来,才能不断推陈出新,日趋圆满。
⑤看了古代科学展后,我更觉得我们这一代要多加努力,才能完成继往开来的任务。
继往开来的翻译
- carry on the past and open a way for future
- 前人(ぜんじん)の事業(じぎょう)を継いで前途(ぜんと)を開拓(かいたく)する
- унаслéдовать и продóлжить
- continuer l'oeuvre des prédécesseurs et ouvrir de nouvelles voies