陈良臣之子正功肯学能文求余印可

陈良臣之子正功肯学能文求余印可朗读

学探玉甃千仞井,笔找龙文百斛鼎。
归根可以后冥茎,发刃难于先肯綮。
点铁要之便成金,即心是道道是心。
一案孔门重勘结,小圆为赐大为参。

下载这首诗
(0)
相关诗文:

陈良臣之子正功肯学能文求余印可译文及注释

这首诗词《陈良臣之子正功肯学能文求余印可》是宋代诗人曾丰所作。以下是它的中文译文、诗意和赏析。

中文译文:
陈良臣之子正功肯学能文求余印可。
(注:陈良臣,指陈亮,北宋时期的名相)

诗意:
这首诗表达了一个年轻人追求学问和文才的决心,他希望能够得到老师的认可和指导。诗中提到了一些意象,用以象征他对学问的渴望和努力。

赏析:
这首诗描绘了一个年轻人对学术的追求和努力。首先,诗中提到了"玉甃千仞井",形容他勇往直前地探索学问的深渊,以求获得真知灼见。接着,"龙文百斛鼎"象征他希望能够写出有深意的文章,达到高超的文学水准。

然而,诗人也意识到学问的根基在于深厚的积累和不断的钻研。"归根可以后冥茎,发刃难于先肯綮"这两句诗表达了他对学问的理解。他认为,只有扎根于广博的知识基础,才能有所发展,而在创作过程中,付出的努力和勤奋是不可或缺的。

最后两句"点铁要之便成金,即心是道道是心"表达了他对于学问和心性的理解。他认为只要用心去钻研,就能使平凡的材料变得珍贵,同时也借此寓意,将学问和修养内化于心,将道理与内心合一。

整首诗以"一案孔门重勘结,小圆为赐大为参"作为结尾。这句话意味着他对老师的期望和渴望,希望能够得到老师的指导和认可,并以此为契机,进一步发展自己的才华和学问。

这首诗以简洁的语言传达了年轻人对学问的追求和努力,表达了他对学术进步的渴望和对老师的敬仰。通过运用象征手法和比喻,诗人将内心的坚持和追求表达得淋漓尽致,给人以鼓舞和启示。

陈良臣之子正功肯学能文求余印可读音参考

chén liáng chén zhī zǐ zhèng gōng kěn xué néng wén qiú yú yìn kě
陈良臣之子正功肯学能文求余印可

xué tàn yù zhòu qiān rèn jǐng, bǐ zhǎo lóng wén bǎi hú dǐng.
学探玉甃千仞井,笔找龙文百斛鼎。
guī gēn kě yǐ hòu míng jīng, fā rèn nán yú xiān kěn qìng.
归根可以后冥茎,发刃难于先肯綮。
diǎn tiě yào zhī biàn chéng jīn, jí xīn shì dào dào shì xīn.
点铁要之便成金,即心是道道是心。
yī àn kǒng mén zhòng kān jié, xiǎo yuán wèi cì dà wéi cān.
一案孔门重勘结,小圆为赐大为参。

曾丰诗文推荐

寿星瑞世现光明,俄转桐江作客星。千载严陵后身出,风标气概两亭亭。

中兮和茇,和兮中之茁。潜鞠兮中和,笃生兮人物。

金华洞里太臞仙,千骑来开万里天。领海百氛旬月了,余功赢得坐三年。

此道固非浅,圣门两三人。佳名长在眼,无实勿为宾。

妙龄徒手掇科名,发轫风云九万程。捷径何妨聊决起,通途自分且徐行。

今夕何夕,粲者如许。日在于参,心在于户。心与火俱,火为心主。老人在南,盖得其所。

八月撷葵,十月撷梨。匪蚤伊迟,菊在中兮,有神有奇。于以却艾,宁复云耆。八月撷枣,十月撷稻。匪迟伊蚤,菊在中兮,有化有造。于以却老,宁复云耄。

吾土欧阳公,一代不数人。文星蜚上天,山川效其珍。刘郭相望同,才藻岂不新。所恨狃时态,未蹑公后尘。