高尚先生，先生姓李。
怜予乡远三千里。
教言滋味胜琼浆，寻思不让元王醴。
见赠予鞋，鞋非鞋履。
藏机隐密传玄理。
从今无分踏红尘，有缘
高尚先生，先生姓李。怜予乡远三千里。教言滋味胜琼浆，寻思不让元王醴。见赠予鞋，鞋非鞋履。藏机隐密传玄理。从今无分踏红尘，有缘
《踏云行 谢李师叔鞋》是元代马钰所作的一首诗词。本诗以高尚的先生为主题，描绘了李先生的仁德和智慧，并表达了诗人对李先生的深深敬仰之情。
诗词的中文译文如下：
高尚的先生，先生姓李。
怜悯我在乡间远离万里。
先生的教诲胜过琼浆美酒，
我苦思冥想也不及先王的醴酒。
先生赠予我一双鞋子，鞋子非同寻常。
它隐藏了深奥的玄理。
从今以后，我不再踏入尘世的纷扰，
只有有缘之人才能明白其中的奥妙。
这首诗词表达了诗人对李先生的敬仰和感激之情。诗人将李先生比作高尚的先生，赞美他的道德品质和学识深厚。诗中提到李先生的教诲胜过琼浆美酒，表达了对李先生高尚的品德和智慧的崇敬。诗人表示自己在乡间遥远的地方，思念李先生的教诲。而李先生赠予诗人的鞋子被形容为非同寻常，蕴含着玄妙的道理。最后两句表达了诗人对李先生教诲的理解和决心，表示自己将不再被尘世的纷扰所困扰，只有有缘之人才能领悟其中的奥妙。
这首诗词展示了马钰对李先生的深深敬仰和对道德智慧的追求。通过对高尚人物的赞美，诗人表达了自己对道德修养和学识的渴望，并表达了对李先生教诲的感激之情。诗词中的隐喻和象征手法，如将鞋子比作隐藏着玄理的宝藏，增添了诗意的深度和诗词的韵味。
总之，《踏云行 谢李师叔鞋》通过对高尚先生的颂扬，表达了对道德智慧和学识的向往，并展示了诗人对李先生的敬仰和感激之情。诗词中的隐喻和象征手法丰富了诗意，使整首诗词具有深远的意义和美感。
tà yún xíng xiè lǐ shī shū xié
踏云行 谢李师叔鞋
gāo shàng xiān shēng, xiān shēng xìng lǐ.
高尚先生，先生姓李。
lián yǔ xiāng yuǎn sān qiān lǐ.
怜予乡远三千里。
jiào yán zī wèi shèng qióng jiāng, xún sī bù ràng yuán wáng lǐ.
教言滋味胜琼浆，寻思不让元王醴。
jiàn zèng yǔ xié, xié fēi xié lǚ.
见赠予鞋，鞋非鞋履。
cáng jī yǐn mì chuán xuán lǐ.
藏机隐密传玄理。
cóng jīn wú fēn tà hóng chén, yǒu yuán
从今无分踏红尘，有缘
蓬头垢面，秘奥埋名。颐神养气忘形。并没纤尘挂染，意静心明。逍遥自然快乐，握玄机、修进长生。清闲处，管胜如火院，苦海冤坑。卧月眠云弄斗，调龙虎，婴娇女姹...
休问因缘，各做修行。古人言、两句堪听。人人有分，个个圆明。但事情疏，心情净，达长生。元气盈盈，大法成成。＊初观、日月停停。光辉莹莹，龙虎平平。觉本真真...
但愿人人，识破浮生。速抽身、猛弃尘情。休妻别子，绝利忘名。便洒然惺，豁然悟，顿然明。虎啸龙吟，气爽神清。做真修、汞炼铅烹。心平行满，丹结功成。得跨云霓...
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教去当除，争办斋厨。弟兄懑、错用功夫。不如休歇，早认元初。便觅云根，寻云脚，履云衢。喘息如龟，似有如无。觉冲和、来往宽舒。斡旋山岳，呼吸江湖。得产仙胎...
此个知宫，本是神仙。外修持、错了因缘。听予劝化，索隐搜玄。便弃繁华，离尘境，访林泉。净意情心，耕种丹田。更常常、炼息绵绵。命灯灿烂，性月团圆。待行功成...
