送潮阳方主学

送潮阳方主学朗读

芹泮人人陶圣化,花封处处置师儒。
遥知避席来听讲,犹胜开门自授徒。
官比郑虔尤冷甚,士如赵德岂今无。
朝家调守方刓印,且可相依县大夫。

下载这首诗
(0)
相关诗文:

送潮阳方主学译文及注释

《送潮阳方主学》是宋代刘克庄创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
潮阳方主学,我送你一程。
芹泮之人皆陶圣化,花封之地处处有师儒。
远方传来你避席而来听讲,这胜过开门自己授徒。
官府与郑虔相比,更显冷漠无情。
士人如赵德岂能够失去了今天的荣光?
朝廷现在调守方刓印,你或许能够成为县大夫的依靠。

诗意:
这首诗描绘了送别潮阳方主学的情景,表达了对他的赞扬和期望。诗中提到潮阳地区的人们都受到了儒家思想的影响,教育水平普遍较高,故意用“陶圣化”形容他们。而花封地区则处处有学府,师傅和学生络绎不绝。诗人远离他们的地方,听说方主学避开自己的座位来听讲,表示对方主学的敬佩。这种态度胜过自己开门授徒。与此同时,诗人也提到官府对待方主学的态度冷漠,与郑虔相比尤甚。而像方主学这样的士人,却不应该失去今天的荣光。最后,诗人称赞方主学有可能成为朝廷调守的官员,成为县大夫的依靠。

赏析:
这首诗词以送别潮阳方主学为主题,以简洁明了的语言表达了诗人对方主学的敬佩和对其前途的期许。诗中通过对潮阳地区的人们和学府的描绘,展现了当时宋代社会的教育繁荣和思想风气。诗人对方主学远道而来听讲的行为表示赞赏,认为他的行为胜过自己开门授徒,体现了对学问的尊重和对学生的期待。然而,诗人也抱怨了官府对方主学的冷漠态度,暗示了官府对于士人的忽视与冷遇。最后,诗人寄予了对方主学的期望,认为他有可能成为朝廷的官员,成为县大夫的依靠。整首诗以简练的语言展现了作者的情感和思考,流露出对士人境遇的关切和对学问的推崇。

送潮阳方主学读音参考

sòng cháo yáng fāng zhǔ xué
送潮阳方主学

qín pàn rén rén táo shèng huà, huā fēng chǔ chù zhì shī rú.
芹泮人人陶圣化,花封处处置师儒。
yáo zhī bì xí lái tīng jiǎng, yóu shèng kāi mén zì shòu tú.
遥知避席来听讲,犹胜开门自授徒。
guān bǐ zhèng qián yóu lěng shén, shì rú zhào dé qǐ jīn wú.
官比郑虔尤冷甚,士如赵德岂今无。
cháo jiā diào shǒu fāng wán yìn, qiě kě xiāng yī xiàn dài fū.
朝家调守方刓印,且可相依县大夫。

刘克庄诗文推荐

风高浪快。万里骑蟾背。曾识姮娥真体态。素面元无粉黛。身游银阙珠宫。俯看积气濛濛。醉里偶摇桂树,人间唤作凉风。

湛湛长空黑,更那堪、斜风细雨,乱愁如织。老眼平生空四海,赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生神州泪,尽凄凉不向牛山滴。追往事,去无迹。少年自负凌云...

父隐于渔者,怜渠后骑追。得船从此逝,赠剑漠然辞。一叶吾贫甚,千金子宝之。仅存钓竿在,焉用太阿为。齐客弹何鄙,徐君挂尚疑。不如苇间叟,千古励清规。

战地春来血尚流,残烽缺堠满淮头。明时颇牧居深禁,若见关山也自愁。

杞辱中丞世,歆臣二姓廷。如何出腹子,反不以螟蛉。

叔夜真龙凤矣,嗣宗犹螟蠃然。一以广陵散死,一以劝进表全。

何处有禾三百廛,芋区止在舍西边。室如蒙叟生虚白,诗赛唐人选极玄。耐久不如常友石,固穷未肯便兄钱。春晴尤惬看花者,却怕山田欠水泉。

行营面面设刁斗,帐门深深万人守。将军贵重不据鞍,夜夜发兵防隘口。自言虏畏不敢犯,射麋捕鹿来行酒。更阑酒醒山月落,彩缣百段支女乐。谁知营中血战人,无钱得...